著者紹介

アリス・ゴッフマン（Alice Goffman）
1982年生まれのアメリカの社会学者。2004年にペンシルベニア大学を卒業した後、2010年にプリンストン大学で博士号を取得。本書の元となった博士論文は、2011年にアメリカ社会学会の最優秀博士論文賞に選ばれた。ウィスコンシン大学社会学部助教を経て、現在はポモナ大学社会学部客員准教授。

二文字屋 脩（にもんじや・しゅう）
愛知淑徳大学交流文化学部准教授。早稲田大学平山郁夫記念ボランティアセンター講師を経て、2021年より現職。首都大学東京（現・旧：東京都立大学）大学院人文科学研究科博士後期課程単位取得満期退学。博士（社会人類学）。
著作に『人類学者たちのフィールド教育——自己変容に向けた学びのデザイン』（共編著、2021年、ナカニシヤ出版）など。共訳書にエドゥアルド・コーン著『森は考える——人間的なるものを超えた人類学』（2016年、亜紀書房）。

岸下 卓史（きしした・たかし）
筑波大学ほか非常勤講師。立教大学大学院社会学研究科博士後期課程修了。博士（社会学）。主な論文に「ミルパルテンセ概念の多様性に関する実証的研究——先住民世をめぐる葛藤についての一試論」（2010年、『イベロアメリカ研究』）、「『先住民性』の多分脈化をめぐるミルパアルタ村落の民俗誌——『伝統』と社会的帰属のローカリズム」（2015年、博士学位論文）がある。